S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

               

Nombre: Jose Luis Escutia Sánchez

Programa académico: Ingeniería en Desarrollo de Software

Aula: División de Ciencias Exactas, Ingenierías y Tecnológicas (CEIT)

Grupo:  CIVUL-1E-2020-038

 

Mi programa educativo consiste en desarrollar habilidades específicas en el diseño e implementación de software  para que funjan en el control de procesos o herramientas que apoyen la industria y vida cotidiana, la duración de este programa es de 4 años.

Sobre el plan de estudios me ha llamado la atención que no existe un tronco común como es el caso de otras universidades escolarizas, desde el primer y segundo semestre te encuentras con asignaturas enfocadas a tu ramo.

El egresado es un profesionista capaz de desarrollar e implementar soluciones basadas en software usando diversos lenguajes de programación, soluciones e integraciones a medida  para el control de procesos en la industria o aplicaciones para la vida cotidiana, colaborar con otros profesionistas de diversas áreas para implementar soluciones más complejas que no estén basadas solo en software.

El impacto de esta ingeniaría en mi país es evidente, la época demanda desarrolladores de software ya que vivimos en la era digital, en donde hasta las cafeteras tienen aplicaciones para su control.

La UnADM destaca en su flexible modelo educativo, la inclusión, para todos, es gratuita, la introducción al modelo educativo y los planes de estudio que te introducen en materia desde el primer momento.

 

 

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - reflexión

Es curioso adentrarse y conocer los diferentes métodos de aprendizaje, saber que existen diversas formas de entender lo mismo es de gran utilidad, en especial cuanto estas bloqueado y no entiendes algo usando tu método tradicional de aprendizaje.

Mi método de aprendizaje se basa en entender el tema "x" a profundidad, leo y repaso no para memorizar sino para comprender y hacer mio el conocimiento, si existen un concepto "y" que no entienda perteneciente al tema "x", retrocedo y profundizo en estos conceptos en artículos donde "y" son el tema a tratar.

En ocasiones este método puede tornarse muy largo ya que de un tema principal puedo acabar rodeado de 3 o 4, si embargo la compresión y entendimiento del tema (entendimiento, jamas memorización) se vuelve muy amplio,

Al final cuando creo que ya he terminado y estoy satisfecho realizo un ejercicio mental en el cual yo estoy en un aula (camino, realizo ademanes, escribo en un pizarrón, todo esta en mi mente) y expongo el tema tal como si fuera una clase o una conferencia, mi público imaginario me realiza preguntas y cuestiones sobre el tema (estas preguntas suelen ser lo que a mi consideración resulta ser lo mas complejo del tema) cabe mencionar que este ejercicio mental no es corto, su duración es igual a que si estuviera ocurriera en realidad, me a sucedido que cuando el tema a tratar es muy complejo este ejercicio mental puede durar una o dos horas.

Estoy cómodo con mi método de aprendizaje y entendiendo este tema del aprendizaje autónomo pues en realidad manejo lo mencionado en el documento.

Descripción, observación, comparación, clasificación, relación, esta todo implícito en el aprendizaje, uso todo a discreción

Soy consiente, en ocasiones (casi siempre) ataco todo a la vez, debo mejorar la planeación para reducir los tiempos de aprendizaje

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Estrategias cognitivas